Kreditgenossenschaften lehren Finanzkompetenz in Schulen

Ihnen zu helfen, Ihren Kindern den Umgang mit ihrem Geld beizubringen, ist ein gemeinsames Ziel der Kreditgenossenschaften im Rahmen eines nationalen Gesprächs über das Erfordernis von Unterricht in Finanzwissen in Schulen.

In nur 17 Bundesstaaten ist das Unterrichten persönlicher Finanzfähigkeiten in der High School obligatorisch. Laut einer Umfrage des Council for Economic Education aus dem Jahr 2014 sind nur sechs, darunter Texas, Missouri und Colorado, Tests für dieses Thema erforderlich. Die Schüler bekommen auch nicht immer Finanzstunden zu Hause. Laut einer Studie von T. Rowe Price aus dem Jahr 2012 vermeiden ein Drittel der Eltern, mit ihren Kindern über Geld zu reden.

Betreten Sie Kreditgenossenschaften. Diese gemeinnützigen, gemeinnützigen Einrichtungen veranstalten Wettbewerbe, Schulgeldtage, Reality-Messen und andere Programme, die das Schülerkenntnis der Schüler in Geldangelegenheiten verbessern sollen.

Eine kooperative Struktur macht Kreditgenossenschaften zu einer „natürlichen Ergänzung für Studenten, die lernen wollen, wie sie starke Einsparungen aufbauen und Girokonten, Debitkarten und eventuell Kredite verantwortungsvoll verwalten können“, sagt Ken Worthey, Analyst für Finanzbildung und Outreach bei der National Credit Union Administration. Die Regulierungsbehörde bezeichnet diese Bildungsfunktion als eine Kernaufgabe der von ihr beaufsichtigten Institutionen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie diese Kreditgeber diese Aufgabe verfolgen.

Die Greater Iowa Credit Union in Ames beherbergt die ProjectMoney, eine jährliche Veranstaltung, bei der Gymnasiasten wissenschaftliche Projekte zum Thema Finanzkompetenz präsentieren. Der diesjährige Gewinner war Joshua Benjamin, ein Neuling in der Ames High School, der den ersten Preis in Höhe von $ 500 für seine Video-Videoserie über die Börse gewann.

"Er ist ein wirklich charismatisches Kind und in Bezug auf Geld ein wirklich fortgeschrittenes Alter", sagt Michael Adams, Vizepräsident für Marketing und Öffentlichkeitsarbeit bei der Kreditgenossenschaft. "Er war zweifellos der Gewinner."

Adams gründete ProjectMoney im Jahr 2010, um den Schülern eine kreative Möglichkeit zu bieten, etwas über Finanzen zu lernen. In fünf Jahren reichten die Projekte von 3-D-Poster-Displays bis zu Hip-Hop-Musikvideos. Das Programm der Kreditgenossenschaft hat den Wettbewerb „Our site 2014 Student Financial Literacy“ gewonnen. Adams sagt, er hofft, ProjectMoney landesweit verfügbar zu machen.

Im ganzen Land führen andere Institutionen, darunter die Luso Federal Credit Union in Ludlow, Massachusetts, bankinterne Bankprogramme durch, um lokalen Studenten die Möglichkeit zu geben, Sparkonten zu gründen und zu erweitern. Vertreter von Luso besuchen wöchentlich sieben Grund- und Mittelschulen, an denen die Schüler jedes Mal, wenn sie Geld auf ihr Konto setzen, einen Preis oder eine Geschenkkarte erhalten.

Der Zugang zu Zweigstellen in der Schule ist "stark korreliert" mit der Wahrscheinlichkeit, dass die Schüler ein Konto haben, und einer verbesserten Einstellung gegenüber Finanzdienstleistern, wie in diesem Jahr auf der Website des US-Finanzministeriums veröffentlicht wurde.

Weitere Kreditgenossenschaften veranstalten Messen für Finanzrealität, bei denen die Studenten anhand von Ereignissen, die dem Brettspiel Life von Milton Bradley ähneln, einen Vorgeschmack auf die reale Geldsituation erhalten. Die Teilnehmer haben eine fiktive Tätigkeit, ein Gehalt, eine Kreditkarte und ein Girokonto und engagieren sich mit Freiwilligen, die als Verkäufer, Immobilienmakler und Mitarbeiter der Kreditgenossenschaft fungieren.

Abgesehen von der persönlichen Finanzierung stellen einige Kreditgenossenschaften Kinder auf Erfolgskurs in der Geschäftswelt ein.

Royal Credit Union in Eau Claire, Wisconsin, startet nächstes Jahr ihr Programm Future US Entrepreneurs (FUSE). Daraufhin werden Schüler der Mittelstufe an der Erstellung und Aufstellung eines Geschäftsplans teilnehmen. Die Vertreter der Kreditgenossenschaften helfen den Teilnehmern mit sechs Präsenzbesuchen und Einzelbetreuung, um sich auf den Wettbewerb vorzubereiten. Die Teilnehmer werden ihre Vorschläge einer Jury und einem Publikum vorlegen, um Geldpreise zu gewinnen.

Andere Kreditgeber verfolgen einen neuen Medienansatz. Bei der Pasadena Federal Credit Union in Kalifornien wird ein Stipendium in Höhe von 500 US-Dollar für das beste YouTube-Video vergeben, das sich auf persönliche Finanzthemen konzentriert, die von einem Gymnasium oder einem Studenten erstellt wurden.

Die US-amerikanische Bundeskreditunion in Burnsville, Minnesota, setzte YouTube ebenfalls ein, um die Great Savings Challenge vorzustellen. Der Wettbewerb um Stipendiengeld beinhaltet das Sparen für das College.

Wenn Sie an ähnlichen Programmen interessiert sind, um die Finanzkompetenz Ihres Jugendlichen zu verbessern, sprechen Sie mit den örtlichen Kreditgenossenschaften, um zu erfahren, was sie bieten können.

Finanzielles Bild über Shutterstock.