Universitäts-Gefängnis-Bildungsprogramme

Die Leistungsfähigkeit von Wissen und Bildung kann oft unterschätzt werden. In den landesweiten Hochschulbildungsprogrammen für Gefängnisse zeigt sich jedoch, welche Auswirkungen die Hochschulbildung auf die Lebensergebnisse einer Person haben kann, insbesondere für Insassen. Diese Programme versuchen, in die Zukunft unserer Gesellschaft zu investieren, indem sie die Wahrscheinlichkeit verringern, dass die Schüler erneut missbraucht werden, indem sie Hochschulkurse anbieten und die Möglichkeit haben, einen Abschluss zu machen, während sie eingesperrt sind. Studien haben gezeigt, dass die Teilnahme an Hochschulbildung während des Gefängnisses das Risiko einer erneuten Inhaftierung um 46% verringert, und dieses Risiko wird mit zunehmender Bildung noch weiter verringert.

Diese Programme füllen die Lücke, die in der Folge der Politik der "harten Kriminalität" der 1990er Jahre, die die Hochschulausbildung in Gefängnissen effektiv beendete, durch die Ablehnung von Pell Grants an inhaftierte Studenten und die Schließung der meisten der 350 bestehenden Programme geschlossen wurde. Während der Nutzen für die Insassen offensichtlich ist, profitieren die teilnehmenden College-Studenten von Führungs- und Freiwilligenmöglichkeiten sowie der Chance, zu lernen und Lebenserfahrung zu sammeln.

Wir von NerdScholar wollten die herausragenden Gefängnisbildungsprogramme anerkennen, die die Gesellschaft verändern. Diese Programme fallen in folgende Kategorien:

• Allgemeine Bildungsprogramme
• Associate Degree-Earning-Programme
• Bachelor-Abschlussprogramme

Allgemeine Bildungsprogramme

Hobart und William Smith Colleges

Das von Gideon Porter’12 gestartete Programm des HWS Second Chances begann im Frühjahr 2012 offiziell in der Five Points Correctional Facility in Romulus, New York. Ursprünglich nur eine Studentenorganisation, wurde die Anstrengung von freiwilligen Fakultäten unterstützt und ermutigt, allen voran Professor für Mathematik und Informatik, John Vaughn, und Professor für Englisch, Laurence Erussard.

Das Programm ist äußerst selektiv, nimmt nur 18 Schüler in jede Klasse auf und pflegt die Interaktion zwischen HWS-Schülern und denen in der Five Points Correctional Facility. Zu diesem Zweck unterrichtet Professor Erussard zwei Abteilungen ihrer Klasse, eine an den Colleges und eine im Gefängnis, und ermutigt die schriftliche Diskussion des Materials zwischen den beiden Schülergruppen durch Antworten auf Vorträge und Lesungen.

Wesleyan University

Das Center for Prison Education an der Wesleyan University schrieb 2009 seine erste Kohorte von 18 Insassen an der Cheshire Correctional Institution als zweijähriges Pilotprogramm ein. Das Projekt wurde von Russell Perkins '09 und Alexis Sturdy '10 angeführt, die seit ihren ersten Studienjahren in Cheshire ehrenamtlich gearbeitet und Seminare gehalten haben.

Das CPE wurde im Frühjahr 2011 von einer überwältigenden Fakultätsabstimmung erneut genehmigt und plant weiteres Wachstum. Darüber hinaus ist das Programm Mitglied des Konsortiums für die freien Künste im Gefängnis des Bard College. Durch eine Aufnahmeprüfung wählt das Programm 18 Häftlinge für jede neue Kohorte aus den Gefängnissen Cheshire und MacDougall aus. Im Januar 2013 eröffnete das Programm einen zweiten Campus in der York Correctional Institution, dem einzigen staatlichen Frauengefängnis in Connecticut. Das CPE engagiert Wesleyan-Studenten als Schreiblehrer, Lehrassistenten und Praktikanten im Bereich Politik und Forschung.

Associates-Studiengänge

Cornell Universität

Das Prison Education Program an der Cornell University wurde Mitte der 90er Jahre als freiwillige Gruppe von Fakultäten unter der Leitung von Professor Pete Wetherbee ins Leben gerufen. Im Jahr 1999 ermöglichte Cornell, den Unterricht für den College-Kredit zu belegen. Nun können Häftlinge der Justizvollzugsanstalten in Auburn und Cayuga eine Prüfung für den Eintritt in das Programm ablegen, die 12 Kurse pro Semester anbietet, die auf einen Associate-Abschluss des Cayuga Community College hinarbeiten.

Der Unterricht wird von freiwilligen Dozenten und Studenten mit einer Gruppe von 40 Tutoren und Lehrassistenten angeboten, die im Klassenzimmer mithelfen. Das Programm führt auch eine Vortragsreihe mit prominenten Cornell-Dozenten und Administratoren mit Themen aus, die von "Die menschliche Geschichte der Sklavenschiffe" bis zu "Ein Nachmittag des Rhythmus und des Wortes" reichen.

Patten University

Das im San Quentin State Prison angesiedelte Projekt der Gefängnisuniversität ermöglicht es Insassen, einen Associate-Abschluss der Patten University in Oakland, Kalifornien, zu erwerben. Das Programm wurde 1996 von einem Professor an der UC Davis in Zusammenarbeit mit der Patten University und der Education Department in San Quentin gestartet. PUP bietet 20 Klassen pro Semester, 3 Semester pro Jahr. Der Unterricht steht allen Insassen zur Verfügung, die als „allgemeine Bevölkerung“ eingestuft werden. Sie werden von über 100 freiwilligen Professoren und Studenten der Stanford University, der UC Berkley, der UC Davis, der San Francisco State University und anderen lokalen Universitäten unterrichtet. Die Kurse des vergangenen Semesters umfassten einen Stanford-San Quentin-Workshop zu Demokratie und Inhaftierung.

Bachelor-Abschlussprogramme

Bard College

Die 1999 als Freiwilligenorganisation für Studenten gegründete Bard-Gefängnisinitiative am Bard College hat sich zu einem der führenden Aufklärungsprogramme im Land entwickelt.

Während es als kleine Gruppe von Studenten begann, die freiwillig Gefängnisinsassen unterrichteten, bietet das Programm jetzt 50 Kurse pro Semester an, die es den inhaftierten Studenten ermöglichen, auf das Bard College hin einen Liberal Arts-Abschluss zu erwerben. BPI hat im Jahr 2005 die ersten Abschlüsse ausgestellt und jetzt Insassen in fünf Gefängnissen in ganz New York fast 250 Grad verliehen. Die Bard-Gefängnisinitiative unterstützt nun bundesweit ähnliche Programme in anderen Schulen durch die Einrichtung des Konsortiums für die freien Künste im Gefängnis.

Boston Universität

Das 1971 von Elizabeth Barker, Professorin an der Boston University, gegründete Prison-Education-Programm der BU hat die verheerenden Finanzierungskürzungen der 90er Jahre überstanden. Im Laufe der Jahre wurden über 600 Studiengänge angeboten, die für die Abschlüsse Bachelor of Liberal Studies in interdisziplinären Studien der Universität zählen.

2006 erweiterte die BU ihr Programm mit der Einführung des Prep-Programms, das potenzielle Studenten auf die strengen akademischen Standards der Boston University vorbereitet. Seit 2005 hat das Gefängnisschulungsprogramm der BU auch DANTES-Punkte (Abwehraktivität für nicht-traditionelle pädagogische Unterstützung) für den Abschluss angenommen. DANTES ermöglicht es dem Servicepersonal im aktiven Dienst, seine Ausbildung durch Selbststudium und unabhängige Forschung fortzusetzen. Im Rahmen des BU-Gefängnisausbildungsprogramms steht das DANTES-Programm auch für inhaftierte Studenten zur Verfügung.