Expertenrat für nicht-traditionelle Studierende

Der traditionelle Student ist zwischen 18 und 22 Jahren alt. Für diesen Studenten folgt das College unmittelbar nach dem Abitur und wird vier Jahre dauern, ein Ort, an dem die Reife und das Wissen wachsen. Die Anzahl der Schüler, die dieser Zeitachse folgen, hat sich jedoch drastisch verringert. Heute qualifizieren sich nur 29 Prozent der rund 20 Millionen College-Studenten als „traditionell“. Die anderen 71% - auch als nicht-traditionell bezeichnet - verlängern ihre vier Jahre, indem sie sich als Teilzeitstudierende einschreiben, oder kehren in die Schule zurück nach der Auszeit. Anstelle von vier Jahren dauert es jetzt durchschnittlich sechs Jahre, um ein Hochschulstudium abzuschließen.

Aber haben die Hochschulen dieser Verschiebung in der demografischen Struktur der Schüler genügend Aufmerksamkeit gewidmet? Wie manövrieren diese nicht-traditionellen Studenten das College, um ihre Studiengelder bestmöglich zu nutzen? NerdScholar bat Universitätsexperten um Ratschläge, was zu erwarten ist und wie man als nicht-traditioneller Student das College optimal nutzen kann.

1. "Bildung ist ein Marathon, kein Sprint."

So sagt Eric Chen, außerordentlicher Professor für Betriebswirtschaftslehre an der Universität von Saint Joseph. Während Elternschaft, Gesundheitsprobleme oder finanzielle Belastungen erhebliche Hürden für den Abschluss eines Hochschulabschlusses darstellen können, "ist das Wichtigste", sagt Chen, "den Preis im Auge zu behalten - den Abschluss."

Ein zeitlicher Abstand zwischen den Schuljahren kann auch dazu führen, dass sich die Schüler bei ihren Mitschülern und Analphabeten mit der neuesten Technologie unangebracht fühlen. Allerdings sollten sie ihre Entscheidung, einen Urlaub von der Schule zu nehmen, nicht diskreditieren. "Die Lücken sollten niemals missbilligt werden, denn jeder Lernende unterscheidet sich in seiner eigenen pädagogischen Erfahrung", sagt Chad Lassiter, Professor für Race Relations an der University of Pennsylvania.

2. Ermäßigung nicht auf reale Erfahrungen.

Schulferien können den Schülern oft eine unschätzbare Perspektive und einen besseren Sinn geben. Viele nicht-traditionelle Schüler kehren mit definierteren Karrierezielen und einer Fülle an praktischer Erfahrung in die Schule zurück, die sogar "das Potenzial hat, den jüngeren Schülern bei ihrem allgemeinen Wachstum und ihrer Entwicklung zu helfen", sagt Lassiter. Nicht-traditionelle Schüler sind in der Lage, das Wesentliche zu erkennen und können sich besser vorstellen, wie ihre Ausbildung auf die Arbeit in der Praxis übertragen wird.

Im Allgemeinen, sagt Shari Fox, Executive Vice President des O'More College of Design, „sind nicht-traditionelle Schüler fokussierter, bereiter und dankbarer, um ihre Bildungsziele zu verfolgen.“ Die Rückkehr in die Schule ist eine sehr bewusste Entscheidung für Nicht-Schüler. traditionelle Studenten, mehr als andere Studenten. Sie sind sich der Bildungskosten und der damit verbundenen Vorteile sehr bewusst.

3. Budgetieren Sie Ihre Finanzen.

Ein Budget ist für jeden Studenten wichtig, aber mit einer höheren Wahrscheinlichkeit erhöhter Ausgaben sollten nicht-traditionelle Studenten besonders sorgfältig über ihre Finanzen sein. Oft tragen sie auch viel mehr Verantwortung für die Studiengebühren als ihre jüngeren. Um zu beginnen, sollten die Schüler alle Einkommensquellen sowie ihre Haushaltskosten auflisten, um zu verstehen, welche Art von Ausbildung sie sich leisten können. Eine geringere Kursbelastung beispielsweise kann die Kosten senken. Karen Hunt, Direktorin der Zulassung an der Universität Wittenberg, rät den Studierenden, bei der Erstellung eines Budgets „versteckte Kosten“ wie Pendel- oder Kinderbetreuungskosten nicht zu übersehen.

Wenn die Schüler zu kurz kommen, können Kredite eine Option sein. Eric Chen warnt die Studierenden jedoch, bei der Kreditaufnahme mit Vorsicht vorzugehen. „Meine Faustregel besagt, dass Sie nach Ihrem Abschluss nur Schulden in Höhe von 1,5x-2,0x Ihres ersten Jahresgehalts aufnehmen sollten“, sagt er.

4. Nehmen Sie sich Zeit für das Networking

Zwischen dem Unterricht und einem Teilzeit- oder Vollzeitjob und möglicherweise einer Familie haben nicht-traditionelle Schüler häufig weniger Zeit für schulbezogene Aktivitäten. Wenn sie jedoch in der Lage sind, in ihren Zeitplänen Platz für die Einbindung des Campus zu schaffen, sollten nicht-traditionelle Studierende in Betracht ziehen, den studentischen Kapitänen von Berufsorganisationen beizutreten. „Auf diese Weise haben die Studenten die Möglichkeit, sich mit ihren Dozenten und Fachleuten aus der Branche zu vernetzen“, sagt Shari Fox. "Sie werden Teil der Campusgemeinschaft und erhalten wertvolle Unterstützung für zukünftige Karrieren."

Weniger offensichtliche Möglichkeiten für Lebenslauf-Booster sind ebenfalls zu berücksichtigen. Von Studenten geleitete Clubs und Organisationen können ein Mittel sein, um Führung zu demonstrieren und Interessen zu untersuchen, was die zukünftige Berufswahl der Studenten beeinflussen kann. Auch wenn diese Zusammenhänge nicht sofort ein Ergebnis haben, können sie den Schülern in der Zukunft gut dienen. Auf einer eher grundlegenden Ebene bieten die Einbindung des Campus und die Nutzung von Campuseinrichtungen wie der Sportanlage Möglichkeiten, Stress abzubauen und das gesamte College-Erlebnis zu verbessern. Wie Karen Hunt feststellt, können Schüler diese Möglichkeiten nutzen, um „ihre Investitionen in das College bestmöglich zu nutzen“.

5. Nutzen Sie die College-Unterstützungsdienste.

Eines der größten Unterstützungssysteme für nicht traditionelle Studierende sind andere nicht traditionelle Studierende. Wenn Sie sich mit Studierenden teilen, die Erfahrungen ausgetauscht haben, werden Lösungen und gegenseitiges Mitgefühl geboten.Neben den Studenten betont Karen Hunt, dass „die Universitätsgelände mit Unterstützungsdiensten beladen sind“. Das Zentrum für studentische Dienste und Karriereservices, Professoren, Berater und studentische Unterstützungsgruppen sind gute Startplätze. Und "wenn es keine Unterstützungsorganisation gibt", sagt Eric Chen von Saint Joseph, "sollten Sie eine beginnen!"

Eric Chen ist derzeit Associate Professor für Business Administration an der University of Saint Joseph in West Hartford, Connecticut. Eric hat einen J.D. von der University of Connecticut School of Law, einen M.B.A- und einen Executive Management & Technology-Abschluss des Rensselaer Polytechnic Institute, sowie einen A.B. von der Harvard University.

Chad Dion Lassiter ist Professor für Race Relations an der University of Pennsylvania und der West Chester University. Er ist Mitglied des Kuratoriums des Community College of Philadelphia.

Karen Hunt ist der Executive Director of Admission an der Wittenberg University in Springfield, Ohio. Wittenberg ist eine staatlich anerkannte Universität für Geisteswissenschaften und Wissenschaften und wurde kürzlich von The Princeton Review für die "Most Accessible Professors" an vierter Stelle der Nation gewählt.

Shari Fox ist der Executive Vice President des O'More College of Design. Sie verwaltet den täglichen Betrieb von O’More, der die Bereiche Akademiker, Finanzen, Verwaltung und Zulassung umfasst, und stellt sicher, dass O’More die wichtigsten akademischen Standards einhält.

Daten bereitgestellt von der Bildungsabteilung.

Studentenbild mit freundlicher Genehmigung von Shutterstock.